要形成良好的學習素質(zhì)，首先須完成基本的學習任務，其次是建構完整的學習過程。

學校在學科專業(yè)設置上應有充分的自主權，（），使其個性潛能得以充分調(diào)動、展現(xiàn)與發(fā)揮。

教育機會平等所包含的含義是（）。

教育學生做生活的小主人，就是要培養(yǎng)學生能夠獨立生活，使學生（）。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。

提高科學文化素質(zhì)，應從（）抓起。

在主體認識過程中起支配作用的“認知圖式”，其中起核心作用的就是主體的（）和信仰系統(tǒng)。

拓展關于身心發(fā)展的內(nèi)容主要包括（）。

教師和學生是素質(zhì)教育的主導力量和基本元素。

獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。