人才是一切社會文明進步的重要基礎(chǔ)，是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

教師和學生是素質(zhì)教育的主導力量和基本元素。

促進學生對知識的深刻內(nèi)化需要充分挖掘和積極發(fā)揮學校的綜合育人功能。

促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。

高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。

獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。

教育是人的活動，是（）。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。

全面實施素質(zhì)教育，必須始終高度重視對全體學生和國民進行科學文化素質(zhì)培養(yǎng)。

個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。