在一個創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關系？個體的個性心理品質對群體的創(chuàng)造意思會產生什么樣的影響？

企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設的內容。

創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。

精神意識不包括（）。

（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。

即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。

人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾體驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是（）。

人生的目的通常是（）。

業(yè)余技術人員不是（）的代表者。

農業(yè)技術人員是（）的一部分，是社會大生產的產物，也是先進生產力的代表者。