“Tom在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，因?yàn)閭€(gè)子很嬌小，常常受到一些同學(xué)的集體霸凌。這些不愉快的經(jīng)歷，使他的個(gè)性表現(xiàn)得退縮，沒(méi)有自信，時(shí)常感到憂慮不安。幸好有位輔導(dǎo)老師，發(fā)現(xiàn)他在廣告設(shè)計(jì)有過(guò)人的優(yōu)異表現(xiàn)，具備特殊的藝術(shù)性向，并時(shí)常鼓勵(lì)幫助他的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)多年的努力，Tom的表現(xiàn)斐然，并且經(jīng)營(yíng)管理一間廣告設(shè)計(jì)公司，聘用近百名員工，并且服務(wù)深受顧客的喜愛(ài)，而成為杰出的廣告設(shè)計(jì)公司經(jīng)理人?！币陨线@段敘述與下列心理學(xué)的那些應(yīng)用領(lǐng)域，關(guān)系較為密切？（）