A、棄暗投明的楷模分享成功經(jīng)驗
B、宗教信仰
C、技能訓練
D、家庭支持
E、心理咨商輔導
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、剛開始的焦慮與孤立
B、接受累進處遇的管理模式
C、漸漸尋求依附與認同
D、努力表現(xiàn)好,以爭取假釋分數(shù)
E、加入幫派聚集勢力
A、歸因于外力財色的引誘
B、隱藏部分關(guān)鍵的情節(jié)
C、少部分罪證明確的犯罪行為只好坦白承認
D、將自己的想法投射到受害人
E、合理化自己行為的防衛(wèi)機轉(zhuǎn)
A、習慣監(jiān)所的生活方式,找機會再犯罪以求重返監(jiān)所
B、更生人就業(yè)輔導的困難
C、不易謀生,工作不好找
D、舊的犯罪團體成員再來接觸
E、認同犯罪團體的次文化
A、遠離犯罪環(huán)境場所
B、避免成為被犯罪鎖定的對象
C、遠離犯罪人團體幫派
D、遇到危險警訊,趕快尋求協(xié)助
E、求神拜佛
A、性向、智力、創(chuàng)造力、與后設認知都是能力的表現(xiàn)
B、外向的特質(zhì)與內(nèi)向的特質(zhì)其實只是比例的偏重而已
C、內(nèi)向、不穩(wěn)定的人格特質(zhì)較容易發(fā)生社會適應不良的機會
D、女性較少有杰出科學研究是因為社會學習論影響使然
E、一般性向與特殊性向所有人都兼而有之
最新試題
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
情商的差異是先天造成的。
評估會談后進行認知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。
獲取患者的最新消息時,只需涉及重要問題,不包括探討積極體驗。
互惠式好感會導致人際吸引,它包括()。
()可以解釋個體為什么會做出助人行為。
對更表層認知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
()是針對特定團體內(nèi)的人所抱持的負面或敵意態(tài)度,只因為對方屬于該團體。
修正后的挫折—攻擊理論認為,進入攻擊的準備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
首次會談的中間階段包括哪些步驟?