判斷題老子說(shuō)“:知人者智也,自知者明也?!薄叮ǖ赖陆?jīng)-德經(jīng)第三十三章》)以人為本,尊重不同的個(gè)性,鼓勵(lì)不同的人按照不同的方式激發(fā)自己的潛力,即我們必須根據(jù)每個(gè)人不同的人性表現(xiàn)和個(gè)性差異進(jìn)行管理。
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企業(yè)制度的作用和影響主要是在()層面。
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即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
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精神意識(shí)不包括()。
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科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
題型:?jiǎn)柎痤}
和外在動(dòng)機(jī)相比,內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。
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從輸出資源來(lái)看,經(jīng)濟(jì)可以分為()。
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創(chuàng)新性是一種()的思考,能夠提出能夠解決所遭遇問(wèn)題的策略與做法。
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包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的()。
題型:多項(xiàng)選擇題
每一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的類型,一般不會(huì)采用的認(rèn)識(shí)類型有()。
題型:多項(xiàng)選擇題