A.教育和科學(xué)技術(shù)相結(jié)合
B.人與人的和諧發(fā)展
C.教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.開發(fā)潛能
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A.技能
B.知識
C.思維
D.經(jīng)驗
A.前人經(jīng)驗
B.書本知識
C.信息或知識
D.實踐經(jīng)驗
A.創(chuàng)造性思維
B.知識儲備
C.相關(guān)領(lǐng)域的技能
D.個體的動機(jī)和興趣
A.語言暗示
B.手勢暗示
C.表情暗示
D.環(huán)境暗示
A.思維
B.意志
C.智商
D.情商
最新試題
管理創(chuàng)新有何作用？就你所見到的管理狀況，有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新？
創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識，你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？
企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬于（）層次。
農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時也會比有目標(biāo)時更具有創(chuàng)造性。
人生的目的通常是（）。
創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在（）等方面。
制度規(guī)范有強(qiáng)制性和約束力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（）的力量。