填空題學(xué)前兒童社會教育評價的過程包括確定評價的()、收集()、設(shè)計評價方案、實施評價方案到處理評價結(jié)果等若干步驟。
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參觀法,實踐法,行為練習(xí)法是學(xué)前兒童社會教育學(xué)習(xí)過程中的重要方法。
題型:判斷題
所謂的內(nèi)隱性是指目標(biāo)是內(nèi)在的、隱匿性的,它不易觀察與測量。
題型:判斷題
父母和教師經(jīng)常為不愿與他人分享的幼兒感到生氣,但是智力成熟對幼兒學(xué)會分享具有重要作用。由于幼兒不能協(xié)調(diào)自己與客體的關(guān)系,加上缺之經(jīng)驗和知識,在思維時總是把注意力集中在自己的愿望、需要、動作上,形成了特有的自我中心思維。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)是主體在生存和發(fā)展過程中,由一個方面的缺失而引起的一種攝取狀態(tài)。
題型:判斷題
一個社會性教育主題的目標(biāo)可以從社會認(rèn)知積累、社會情感培養(yǎng)、社會性行為發(fā)展等幾方面去拓展。
題型:判斷題
社會領(lǐng)域旨在塑造兒童的社會能力和人格品質(zhì),環(huán)境的熏陶是極為重要的,兒童的社會習(xí)性往往是在潛移默化的環(huán)境影響中習(xí)得的。
題型:判斷題
幼兒在被同伴拒絕后發(fā)脾氣,在母親走后哭泣,這屬于需要指導(dǎo)幫助的行為問題。
題型:判斷題
社會教育具有潛移默化和隱性影響的特點。教師應(yīng)有目的有計劃的策劃區(qū)域活動目標(biāo),并通過投放適宜的材料來引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。
題型:判斷題
在設(shè)計與規(guī)劃社會領(lǐng)域的教育教學(xué)活動時,文化環(huán)境和精神氛圍的營造以及家庭教育的配合都是十分重要的。
題型:判斷題
1919年成立的南京鼓樓幼兒園將“使幼兒漸漸習(xí)慣于社會生活,并練習(xí)幼兒建設(shè)本能和自發(fā)的活動”作為教育目的。
題型:判斷題