運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

正確的教育理念的作用是（）

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機(jī)會。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）

錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些