單項選擇題知識經濟指的都是以()支持,以高技術產業(yè)為支柱的經濟。
A.自然資源
B.社會資源
C.人際資源
D.智力資源
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1.單項選擇題滿足知識經濟發(fā)展的需要是人才提升的()。
A.使命與目標
B.責任與義務
C.原因與目的
D.方法與途徑
2.單項選擇題()屬于是大腦對客觀事物概括的反映能力。
A.技術能力
B.思維能力
C.動手能力
D.管理能力
3.單項選擇題()指的是創(chuàng)造出新的形象的能力。
A.想象力
B.執(zhí)行力
C.假造力
D.創(chuàng)新力
4.單項選擇題戰(zhàn)國時代的()說:“萬物皆備于我”。
A.莊子
B.孔子
C.老子
D.創(chuàng)造力
5.單項選擇題如果只推崇一個偶像,更無法產生出()。
A.創(chuàng)新力
B.創(chuàng)新
C.創(chuàng)造
D.創(chuàng)造力
最新試題
制度規(guī)范有強制性和約束力,當被人們認可和接受后具有()的力量。
題型:單項選擇題
人在認知上不曾經驗過該物件的外型或符號意涵,或是與曾體驗過的認知經歷都不相像指的是()。
題型:單項選擇題
創(chuàng)新的超越性表現在()等方面。
題型:多項選擇題
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的()。
題型:多項選擇題
靈感的特點和直覺一樣不具有()。
題型:多項選擇題
創(chuàng)新思維有幾個方面的含義,分別為()。
題型:多項選擇題
國防技術的()將是未來知識經濟社會發(fā)展的主要動力和依托。
題型:多項選擇題
每一個人對問題的提出會產生不同的認識問題的類型,一般不會采用的認識類型有()。
題型:多項選擇題
在一個創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關系?個體的個性心理品質對群體的創(chuàng)造意思會產生什么樣的影響?
題型:問答題
即使不指導學生如何做,他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型:判斷題