A.培養(yǎng)
B.吸引
C.用好
D.教育
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A.是促進經(jīng)濟社會更快更好發(fā)展的客觀要求
B.是增強國家核心競爭力的迫切要求
C.是平衡國家發(fā)展水平的客觀要求
D.是推進結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的中心環(huán)節(jié)
A.我們黨對世界經(jīng)濟的準確把握
B.我們黨對科技發(fā)展趨勢和內(nèi)在規(guī)律的準確把握
C.全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的新要求
D.全面貫徹落實加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長方式轉(zhuǎn)變的新要求
A.線性
B.多向
C.發(fā)散性
D.具體辯證
A.自然環(huán)境
B.人的生存環(huán)境
C.人的自身
D.社會環(huán)
A.高智商
B.高潛能
C.創(chuàng)新思維
D.創(chuàng)新能力
最新試題
從輸出資源來看,經(jīng)濟可以分為()。
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見到的管理狀況,有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新?
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
制度規(guī)范有強制性和約束力,當被人們認可和接受后具有()的力量。
產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的(),以確認是否真正合于社會需求。
創(chuàng)造能力是一種()。
創(chuàng)新的含義分別為()。
和外在動機相比,內(nèi)在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。
包括人際關(guān)系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指()。
在一個創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響?