A、導(dǎo)致危機(jī)發(fā)生的外部原因往往多于內(nèi)部原因
B、大量危機(jī)來(lái)源于組織管理人員的失誤
C、危機(jī)大部分是由外部因素造成的
D、危機(jī)發(fā)生的內(nèi)部原因中,源自企業(yè)下層員工的失誤多于企業(yè)管理人員的失誤
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A、建設(shè)對(duì)以上司盡忠為主要目標(biāo)的職場(chǎng)環(huán)境
B、以道德人情和權(quán)謀思想為依據(jù),堅(jiān)持“對(duì)人不對(duì)事”
C、對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé),而非對(duì)上級(jí)盡忠
D、僅僅在特定領(lǐng)域,需要對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)
A、專業(yè)精神是一種神圣的精神,甚至是一種令人尊敬的人格
B、沒(méi)有專業(yè)精很難完成每個(gè)專業(yè)的職業(yè)準(zhǔn)則
C、對(duì)服務(wù)對(duì)象的仁愛之心,不論其身份與地位如何
D、對(duì)于教師,即便對(duì)服務(wù)對(duì)象沒(méi)有真摯的愛,也可以提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
A、掌握主動(dòng)
B、關(guān)懷
C、鎮(zhèn)定
D、控制輿論
A、底線完全沒(méi)有必要,人人都有自由
B、法律是底線,只要不違法就可以
C、每一種職業(yè)的“底線意識(shí)”均源自對(duì)職業(yè)的敬畏和心存信仰
D、無(wú)所謂信仰和底線意識(shí),誰(shuí)都控制不了別人和自己的內(nèi)心
A、教書育人
B、愛國(guó)守法
C、廉潔奉公
D、敬業(yè)愛生
最新試題
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歐盟還沒(méi)有通過(guò)《連接歐洲和亞洲—對(duì)歐盟戰(zhàn)略的設(shè)想》文件。