A.生存結(jié)構(gòu)
B.生成結(jié)構(gòu)
C.執(zhí)行結(jié)構(gòu)
D.定型結(jié)構(gòu)
E.發(fā)展結(jié)構(gòu)
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你可能感興趣的試題
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德動(dòng)機(jī)
E.道德行為
A.對(duì)規(guī)則采取服從的態(tài)度
B.B認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要
C.認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法
D.強(qiáng)調(diào)對(duì)法律和權(quán)威的服從
A.兒童道德發(fā)展的次序是固定不變的
B.兒童道德發(fā)展的次序是部分先后的
C.兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快
D.兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢
A.對(duì)偶故事法
B.道德兩難故事法
C.心理測(cè)驗(yàn)法
D.臨床法
A.榜樣
B.強(qiáng)化
C.動(dòng)機(jī)
D.人格
最新試題
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會(huì)飛的動(dòng)物,對(duì)比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識(shí)到鳥是有羽毛卵生動(dòng)物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
從青春期開始,子女就開始減少對(duì)父母的依賴,同時(shí)增加了反抗的情緒。
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有()
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有()