單項(xiàng)選擇題“三支一扶”大學(xué)生人事檔案原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至什么地方（）？
A.服務(wù)單位所在地
B.學(xué)生生源地
C.學(xué)生所在學(xué)校
D.以上均可
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1.單項(xiàng)選擇題“三支一扶”計(jì)劃從哪一年開(kāi)始實(shí)施？（）
A.2004年
B.2005年
C.2006年
D.2007年
2.單項(xiàng)選擇題《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》由（）統(tǒng)一樣式，將注明申領(lǐng)人姓名、身份證號(hào)、畢業(yè)院校等信息，并粘貼申領(lǐng)人本人照片。
A.教育部
B.財(cái)政部
C.省教育廳
D.省財(cái)政廳
3.單項(xiàng)選擇題選調(diào)生主要從具有幾年以上基層工作經(jīng)歷的大學(xué)生村官中招考（）？
A.1年
B.2年
C.3年
D.5年
4.單項(xiàng)選擇題每名大學(xué)生村官至少有幾名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和幾名村干部聯(lián)系（）？
A.1、1
B.1、2
C.2、2
D.2、3
5.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生村官每人每年接受培訓(xùn)不少于幾天（）？
A.5天
B.7天
C.10天
D.15天
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以下屬于多元智能理論的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
就業(yè)信息類別，按照信息作用來(lái)分不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
題型：判斷題
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
題型：判斷題
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
題型：判斷題
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
題型：判斷題
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
題型：判斷題