綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）

教師上課如何使用教案？（）

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）

兒童首先要確認（），然后才能學習認知。

優(yōu)化心智模式的方式指（）

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。