在一個創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關系？個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響？

我國的農(nóng)業(yè)是（）。

企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設的內(nèi)容。

包括人際關系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指（）。

創(chuàng)新的含義分別為（）。

知識是在該專業(yè)領域進行創(chuàng)造的必要條件。

創(chuàng)造能力是一種（）。

根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認識，你認為創(chuàng)造者應該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？

產(chǎn)品在社會上是否能實際應用的（），以確認是否真正合于社會需求。

每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般不會采用的認識類型有（）。