A.要辯證地看待自己已有的成績(jī)
B.要看到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步中都包含著其他人的心血
C.要給自己定出更高的目標(biāo)，確定更遠(yuǎn)大的志向
D.提倡合作精神的同時(shí)還更應(yīng)強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
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A.健壯身體及充實(shí)知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)
B.學(xué)會(huì)利用工具并加強(qiáng)借具適應(yīng)的能力
C.加強(qiáng)基礎(chǔ)能力及一般能力的培養(yǎng)
D.多參加實(shí)踐活動(dòng)
A.感情用事
B.控制和調(diào)節(jié)情感
C.善于掌握和支配自己的行動(dòng)
D.意氣用事，不能律己
A.放松
B.肯定
C.退回
D.潛抑
A.對(duì)抗
B.侵犯行為
C.淡漠退縮
D.厭世情緒
A.轉(zhuǎn)移
B.壓抑
C.否定
D.投射
最新試題
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來(lái)框范自己的言行。
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制由學(xué)校來(lái)建立。
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來(lái)講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問(wèn)的方式，幫助學(xué)生來(lái)理解知識(shí)。