A、從社會對學校的評價 B、從老師教學行為的角度看質(zhì)量的高低 C、從學生所得的角度看效果的有效性 D、從教學投入與教學產(chǎn)出的關(guān)系來界定有效教學
A、獨創(chuàng)性 B、內(nèi)隱性 C、隨機性 D、合作性
A、欣賞 B、創(chuàng)作 C、表現(xiàn) D、表演