名詞解釋探究教學(xué)策略

您可能感興趣的試卷

最新試題

協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。

題型:判斷題

()和2035年遠景規(guī)劃目標中,特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

題型:單項選擇題

要推動高校薪酬制度改革,擴大()自主權(quán)。

題型:單項選擇題

職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。

題型:單項選擇題

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的()

題型:單項選擇題

接收性的學(xué)習(xí)有()的時間是教師來講授事實性的知識,然后用啟發(fā)和提問的方式,幫助學(xué)生來理解知識。

題型:單項選擇題

教師上課如何使用教案?()

題型:單項選擇題

教學(xué)實施當中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機互動。

題型:判斷題

堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。

題型:判斷題

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

題型:判斷題