判斷題加拿大試圖把矯正機(jī)構(gòu)辦成罪犯回歸社會(huì)的預(yù)備學(xué)校,重點(diǎn)不是對(duì)罪犯進(jìn)行矯治,而是通過(guò)讓罪犯更多地與社區(qū)接觸檢驗(yàn)罪犯在高、中度戒備矯正機(jī)構(gòu)中的矯治效果。
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在馬魁里看來(lái),流放已經(jīng)構(gòu)成懲罰,犯人到澳洲就是通過(guò)努力開創(chuàng)新生活。
題型:判斷題
簡(jiǎn)述國(guó)外減刑制度的共通之處。
題型:?jiǎn)柎痤}
封閉式訓(xùn)練學(xué)校是目前美國(guó)用于未成年人矯正的主要設(shè)施,收容的對(duì)象是犯有重罪的未成年人,現(xiàn)在被安置到其中的未成年人比過(guò)去過(guò)多的呈現(xiàn)出暴力性的特點(diǎn)。
題型:判斷題
囚犯權(quán)利是固定不變的,社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展也不能改變囚犯的權(quán)利內(nèi)容。
題型:判斷題
囚犯權(quán)利是不屬于國(guó)家主權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)。
題型:判斷題
刑罰發(fā)展史上出現(xiàn)第一次大變革是自由刑成為刑罰體系的核心,這也標(biāo)志著監(jiān)獄這種文明社會(huì)的刑罰方式的誕生。
題型:判斷題
緩刑是由法庭判決罪刑較輕的犯罪人到社區(qū)中進(jìn)行一定時(shí)間的無(wú)償勞動(dòng)的非監(jiān)禁措施,主要對(duì)象是未成年犯罪人。
題型:判斷題
簡(jiǎn)要論述澳大利亞內(nèi)藤斯坦因的監(jiān)獄改革措施。
題型:?jiǎn)柎痤}
新加坡在戒毒人員戒除毒癮回到社會(huì)后,不需要接受政府的管理和監(jiān)督。
題型:判斷題
心理矯治的意義在于:成功的社會(huì)生活需要穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),如果囚犯有謀生的職業(yè)技術(shù),回歸社會(huì)后就能正常生活不再犯罪,通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)可以增加就業(yè)機(jī)會(huì)。
題型:判斷題