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給予學生課程的自主權是對學生個性的尊重,學生可以根據(jù)自己的興趣、需要、愛好和課程提供的選擇的可能性來進行選擇。
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課程內容秉承時代性、基礎性和選擇性的原則,使課程由封閉走向開放,學生的發(fā)展由同一走向多樣化。
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如果要讓顯示圖標中的對象在屏幕上停留一段時間,那么需用等待圖標延時。
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