A.復(fù)雜性
B.廣延性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)生和教育內(nèi)容
B.學(xué)生和教育方式
C.教師和學(xué)生
D.教師和教育方式
A.自覺(jué)性、選擇性強(qiáng)
B.獨(dú)立性強(qiáng)
C.注重效率
D.目的性強(qiáng)
A.主觀性
B.自覺(jué)性
C.創(chuàng)造性
D.獨(dú)立性
A.辨別政治方向，堅(jiān)持原則能力
B.組織教育和教學(xué)活動(dòng)的能力
C.語(yǔ)言表達(dá)能力
D.組織管理能力、自我調(diào)控能力
A.心理學(xué)
B.德育原理
C.教育學(xué)
D.各科教學(xué)法
最新試題
（）不屬于中國(guó)封建社會(huì)學(xué)校的主要類(lèi)型。
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國(guó)家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
（）不屬于陶行知的觀點(diǎn)。
（）不是文憑社會(huì)理論的代表人物。
課程即計(jì)劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總稱(chēng)。（）
（）不屬于新中國(guó)成立以來(lái)教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
我國(guó)目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國(guó)成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對(duì)教育的制約。
素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識(shí)化，就會(huì)蛻化“知識(shí)本位”教學(xué)。（）
（）不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。