A.心理過程
B.心理狀態(tài)
C.個性特征
D.能力傾向
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A.民主型
B.專制型
C.獨斷型
D.放任型
A.老師不喜歡哭鬧的孩子
B.該幼兒不適合上幼兒園
C.幼兒的情緒容易受感染
D.幼兒常常處于激動的情緒狀態(tài)
A.利用卡片等教學(xué)工具
B.反復(fù)細心的說明和解釋
C.與練習(xí)相結(jié)合
D.結(jié)合日常生活活動
A.直觀行動思維為主
B.具體形象思維為主
C.抽象邏輯思維為主
D.創(chuàng)造性思維為主
A.思維是在直接的感知中進行
B.思維不能離開對具體事物的直接感知
C.思維是在實際行動中進行
D.思維不能離開兒童自己的動作
最新試題
幼兒常因一些小事哭鬧,體現(xiàn)了其情緒的()。
幼兒常常"破涕為笑",笑著笑著又哭起來。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有()。
明明喜歡猜謎語,每次猜對了就會很開心。這種情感體驗是()。
某幼兒走路時不小心摔了一跤,她從地上爬起來,一邊抽泣一邊說:"我不哭了"。說明該幼兒()。
小班幼兒第一天上幼兒園,因為與父母分離而大哭大鬧,教師會給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是()。
張老師在小班開展"你們?yōu)槭裁聪矚g張老師"的討論時,圓圓說:"喜歡張老師眼睛大大的,很漂亮。"而在大班討論時,方方說:"張老師像媽媽一樣照顧我們,我們喜歡她。"這說明幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢是()。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng),做法正確的是()。
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲,還會把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗屬于()。
教師上課時,外面突然打雷,小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于()。
新入園的小麗不愿與家長分開,總是哭鬧,情緒焦慮。教師可告知家長()。