學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。

教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。

堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。

教師上課如何使用教案？（）

教學與科研的關系不包括（）

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。