多項選擇題教育方針一般包括的內(nèi)容有（）
A.教育制度
B.教育工作總?cè)蝿?br />
C.培養(yǎng)人才總目標
D.培養(yǎng)人才途徑
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1.多項選擇題按照價值取向，教育目的可以分為（）
A.個人本位
B.指導性
C.指令性
D.社會本位
2.單項選擇題教育目的價值觀的“客體論”轉(zhuǎn)變所導致的是（）
A.占有性個人主體
B.共存的類主體
C.交互主體性
D.主體論
3.單項選擇題個人本位論強調(diào)教育目的應當注重（）
A.社會需要
B.人的需要
C.人的情感
D.人的個性
4.單項選擇題教育目的是三層次結(jié)構(gòu)中，最低層次的是（）
A.培養(yǎng)目標
B.教學目標
C.課程目標
D.課堂目標
5.單項選擇題中國實施新教育最早稱教育目的為（）
A.教育宗旨
B.培養(yǎng)目標
C.教育指南
D.教育方案
最新試題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當中。
題型：單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎？（）
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題