學習型社會的運行機制是（）

中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。

協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。

要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權(quán)。

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

教學與科研的關系不包括（）

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

堅持學習是學習型社會本質(zhì)特征。學習是人的權(quán)力，不屬于責任和義務。

以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）