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教師的職后成長(zhǎng)是教師的職業(yè)認(rèn)同和能力提升交互發(fā)展、相互促進(jìn)的過(guò)程。
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將校長(zhǎng)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為全校教職員工的共識(shí),是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的必要條件。
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在Internet中域名與域名之間加“;”分隔。
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