單項選擇題關于學習策略的說法,錯誤的是()
A.學習策略只有內(nèi)隱的。
B.凡是有助于提高學習質量的程序、規(guī)則的都屬于學習策略范疇
C.學習策略是會不會學習的主要標志
D.學習策略可以通過教學來發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題元認知知識不包括以下哪種()
A.關于人的知識
B.關于任務的知識
C.關于策略的知識
D.關于元認知體驗的知識
2.單項選擇題加里培林把智力技能的形成劃分為五個階段,以下哪個不屬于這五個階段()
A.活動的定向
B.物質活動或物質化活動
C.自動化
D.出聲的外部言語活動
3.單項選擇題以下關于動作技能的培養(yǎng),錯誤的是()
A.了解動作技能形成的特征
B.加強學生的言語表達訓練
C.理解任務的性質和情境
D.示范與講解
4.單項選擇題動作技能的形成可以分為四個階段,以下哪個不正確()
A.原型定向
B.認知
C.分解
D.聯(lián)系定位
5.單項選擇題關于動作技能和智力技能的關系,以下說法錯誤的有()
A.二者的活動對象不同
B.智力技能是動作技能的支配者和調(diào)節(jié)者
C.復雜的動作技能往往包含認知成分
D.智力技能是動作技能形成的最初依據(jù)
最新試題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。()
題型:判斷題
以下關于課堂紀律的說法正確的是()
題型:多項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題