生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

對于群體極化效應，應當（）

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

以下關于課堂紀律的說法正確的是（）

學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）