A.間接性、引導(dǎo)性、教育性
B.直接性、功利性、教育性
C.間接性、審美性、實(shí)用性
D.引導(dǎo)性、教育性、單向性
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A.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程
B.教學(xué)過程是以認(rèn)識為基礎(chǔ)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程
C.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，又是欣賞美和創(chuàng)造美的過程
D.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，又是以認(rèn)識為基礎(chǔ)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程
A.教育過程
B.教學(xué)過程
C.德育過程
D.評價(jià)過程
A.ABDE
B.ABCD
C.BCDE
D.ABCE
A.課程方案
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃
D.課程制度
A.課程計(jì)劃
B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教學(xué)大綱
D.教學(xué)指導(dǎo)用書
最新試題
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)家是（）。
下列不屬于技能的活動方式是（）
請指出下列選項(xiàng)哪個(gè)是概念？（）
考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場景，表現(xiàn)出思維的（）
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）
通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。
一般而言，人的大腦有四個(gè)記憶高潮，它們分別是清晨、8-11點(diǎn)、18-20點(diǎn)和（）。
概念學(xué)習(xí)是指（）
學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）
“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的（）