填空題

通過論證認為：學科教學知識（）最能區(qū)分高成效教師與低成效教師間的不同。

答案：教學內容知識PCK

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美國學者舒爾曼認為，優(yōu)秀教師的知識結構主要包括
①學科知識
②一般教學知識
③課程知識
④（）（教學內容知識，PedagogicalContentKnowledge，簡稱PCK）
⑤學習者及其特點的知識
⑥教育情境知識等七大類。

答案：學科教學知識

教育是事業(yè)，其意義在于（）；教育是科學，其價值在于（）；教育是藝術，其生命在于（）。

答案：貢獻；求真；創(chuàng)新