填空題

“做”是增加學生的經驗。這種學生的學習經歷不僅增加了學生自身的（），而且可以進一步產生（）的對話。

答案：默會知識；經驗與文本

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“讀”是學生讀文本。可以帶著問題讀文本，也可以學生讀文本之后提出問題。其實在學生讀文本的同時已經開始了（）的對話。

答案：自己與自己

“講”，是教師講學生自己學不懂的，目的還在于引起學生（）的的對話。

答案：經驗與文本