A.資本原始積累時(shí)期社會(huì)意識(shí)的影響
B.工業(yè)革命以后社會(huì)階級(jí)關(guān)系的變化
C.壟斷資本主義時(shí)期人類行為沖突趨勢(shì)的加強(qiáng)
D.人們對(duì)理性主義失望和對(duì)資本主義社會(huì)秩序不滿
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A.笛卡爾把變量引進(jìn)了數(shù)學(xué)
B.牛頓建立微積分學(xué)
C.萊布尼茨建立微積分學(xué)
D.計(jì)算器的使用
A.爭(zhēng)奪歐洲霸權(quán)
B.爭(zhēng)奪世界霸權(quán)
C.重新瓜分世界殖民地和市場(chǎng)
D.爭(zhēng)奪遠(yuǎn)東地區(qū)霸權(quán)
A.①②④
B.①②③
C.①④
D.①②③④
A.印度民族資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生并登上政治舞臺(tái)
B.印度淪為英國的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)
C.英國取代了東印度公司對(duì)印度的統(tǒng)治
D.英國加強(qiáng)了對(duì)印度的殖民地統(tǒng)治
A.以反侵略反封建為革命任務(wù)
B.具有資產(chǎn)階級(jí)民主革命的性質(zhì)
C.亞洲各國人民開展聯(lián)合斗爭(zhēng)
D.與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)聯(lián)系密切
最新試題
孟子說:“君有過則諫,反覆之而不聽,則去(另立新君)?!边@一思想在18世紀(jì)的歐洲最有可能被用于宣傳論證()。
辛亥革命失敗的原因是什么?
新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容是什么?
學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為:“鄧小平繼承和借鑒了列寧的新經(jīng)濟(jì)政策思想,并同時(shí)發(fā)展和提升了這一思想。”鄧小平“繼承和借鑒”主要表現(xiàn)在()。
《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于()
教育家蔣夢(mèng)麟在自傳中記述:“西安事變的消息廣播全國之后,老百姓無不憂心如焚,婦女小孩甚至泣不成聲?!Y委員長已安全抵達(dá)洛陽,并已轉(zhuǎn)飛南京的號(hào)外最先送到東安市場(chǎng)的吉祥戲園,觀眾之間馬上掀起一片歡呼聲,……大約半小時(shí)之后,北平嚴(yán)冬夜晚的靜寂忽然被震耳的鞭炮聲打破了?!边@一記述主要反映出()。
謝益顯在《完整掌握國家主權(quán)概念》一文中指出:近二十年來的戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突更多地發(fā)生在一國之內(nèi),如波黑戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、盧旺達(dá)種族大屠殺等等,這些違反人道、有悖人類文明通識(shí)的行為日益成為維和行動(dòng)的對(duì)象。在這個(gè)意義上說,維和行動(dòng)成為一種超國家主權(quán)的國際行為,國家主權(quán)概念在理解上發(fā)生了改變。事實(shí)上,國家主權(quán)概念的變動(dòng),還發(fā)生在更廣泛的國際事務(wù)領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟(jì)全球化走向深入,國際貿(mào)易需要在一個(gè)多邊協(xié)商的框架下實(shí)現(xiàn)共贏;互聯(lián)網(wǎng)沖破了文化的邊界;環(huán)境問題、能源問題、糧食問題、公共衛(wèi)生安全問題等,都需要人類共同面對(duì),往往不是一個(gè)主權(quán)國家所能獨(dú)立解決的??梢哉f,一國的決策或會(huì)引起全球的連鎖反應(yīng),相應(yīng)的,決策的出臺(tái)就需要在全球背景下進(jìn)行思度與考量,“主權(quán)讓渡”概念浮現(xiàn)出來。有關(guān)材料的解讀正確的是()。
日內(nèi)瓦會(huì)議期間,中方與英方進(jìn)行了頻繁接觸,6月17日中英兩國發(fā)表聯(lián)合公報(bào),宣布中國政府派遣代辦駐在倫敦,其地位和任務(wù)與英國駐北京代辦的地位和任務(wù)相同。……通過英國代表的牽線和雙方富有誠意的接觸,日內(nèi)瓦會(huì)議期間促成了中美雙方代表就美國在華被押人員和中國僑民和留學(xué)生滯留美國等問題進(jìn)行了4次正式會(huì)談,并達(dá)成了一些建設(shè)性的意見。這說明日內(nèi)瓦會(huì)議()。
下列對(duì)歷史事件發(fā)生背景的描述準(zhǔn)確的是()
美國作家維爾斯第一次來蘇聯(lián)的時(shí)候,稱列寧是“克里姆林宮的幻想家”,表示出對(duì)社會(huì)主義的懷疑;1934年當(dāng)他第二次來到蘇聯(lián)的時(shí)候,他對(duì)斯大林說:“現(xiàn)在資本主義應(yīng)該向你們學(xué)習(xí),理解社會(huì)主義精神?!彼麑?duì)社會(huì)主義認(rèn)識(shí)的變化,基于()。