A.認(rèn)知發(fā)展的需要
B.社會(huì)性發(fā)展的需要
C.生理發(fā)展的需要
D.自我表現(xiàn)、自我肯定的需要
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你可能感興趣的試題
A.按兒童在游戲中的體驗(yàn)形式分類
B.按游戲的教育作用分類
C.按游戲的關(guān)鍵特性分類
D.按兒童在游戲中的社會(huì)行為表現(xiàn)分類
A.游戲的教育作用發(fā)揮得如何
B.兒童主體性發(fā)揮的程度
C.游戲有沒有促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展
D.教師的主觀意志有沒有實(shí)現(xiàn)
A.形象玩具
B.智力玩具
C.結(jié)構(gòu)造型玩具
D.體育玩具
A.與外界環(huán)境保持平衡與協(xié)調(diào)需要的滿足
B.認(rèn)知水平需要的滿足
C.基本生存需要和安全需要的滿足
D.社會(huì)性與自我發(fā)展需要的滿足
A.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派
B.精神分析學(xué)派
C.社會(huì)文化歷史學(xué)派
D.元交際理論
最新試題
幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺和動(dòng)作的發(fā)展。
關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說，早期的游戲觀有（）。
大班幼兒表演游戲時(shí)有很強(qiáng)的（）更換意識(shí)。
體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)與（）精神。
幼兒游戲評(píng)價(jià)總結(jié)是幼兒教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。
組織大班幼兒表演游戲時(shí)，幼兒能（）完成角色分配任務(wù)。
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。
游戲中游戲者的快樂體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗(yàn)和（）。
幼兒角色游戲的（）是游戲所需要的環(huán)境與條件。
教師應(yīng)了解幼兒的興趣和（）。