判斷題學(xué)心理健康教育課的設(shè)計(jì)原則應(yīng)以學(xué)生為中心。()

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4.多項(xiàng)選擇題員工幫助計(jì)劃的特點(diǎn)()

A、保密性
B、AP服務(wù)對企業(yè)和員工雙向負(fù)責(zé)
C、AP服務(wù)為來訪者建立心理檔案,向企業(yè)提供整體心理素質(zhì)反饋報告
D、AP服務(wù)方式多樣,時間高度靈活,有24小時心理熱線,有面對面咨詢,有分層次分主題的小規(guī)模心理培訓(xùn),有大規(guī)模心理講座

5.多項(xiàng)選擇題員工幫助計(jì)劃()

A、職業(yè)心理健康投資的一種非常有效的模式
B、通過專業(yè)人員貴組織的診斷、建議和對員工及其直系親屬提供專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢
C、幫助解決員工及其家庭人員的各種心理和行為問題,以提高員工的工作績效
D、員工之間互幫互助

最新試題

積極的人際交往是心理健康的保障,心理健康的個體才能夠建立積極的人際關(guān)系。

題型:判斷題

一個內(nèi)心充滿陽光的人,心情樂觀開朗,他的人生態(tài)度是積極的,不管是在工作中還是在生活上,都能很好完成任務(wù),因此這類人在這段時間里自我價值的實(shí)現(xiàn)也就相對比較多,而自我價值實(shí)現(xiàn)得越多,自我肯定的成就感也就越多,這樣就能擁有一個好的心情,形成一個良性循環(huán)。相反,一個心情陰暗的人悲觀、抑郁,整天愁眉苦臉地面對生活,不管做什么事都不積極,甚至錯誤百出,那么他的自我價值就會實(shí)現(xiàn)得越來越少,自我否定的因素就會增加,使心情更加消極抑郁,成了一個惡性循環(huán)。由此可見()。

題型:單項(xiàng)選擇題

變態(tài)心理和健康心理之間的關(guān)系是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

處于戰(zhàn)爭和遭受恐怖威脅的國家,其國民有()特征。

題型:多項(xiàng)選擇題

情緒變化往往會在我們的一些神經(jīng)生理活動中表現(xiàn)出來。

題型:判斷題

自卑感和本人的智力、受教育程度、所處的社會地位等因素?zé)o關(guān)。

題型:判斷題

心理因素引起的挫折不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

專業(yè)技術(shù)人員的健康人格塑造包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

形成體質(zhì)差異的原因()。

題型:多項(xiàng)選擇題

精神分析療法不適用的癥狀是()

題型:單項(xiàng)選擇題