判斷題學校心理健康教育的情感目標主要包括培養(yǎng)學生的社會性情感品質和增強其情感調控能力。()
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生物反饋療法是在行為療法的基礎上發(fā)展的起來的一種治療技術,它主要適應于原發(fā)性高血壓、緊張性頭痛、血管性頭痛。
題型:判斷題
以下屬于壓力產(chǎn)生的內部因素的有()
題型:多項選擇題
一個內心充滿陽光的人,心情樂觀開朗,他的人生態(tài)度是積極的,不管是在工作中還是在生活上,都能很好完成任務,因此這類人在這段時間里自我價值的實現(xiàn)也就相對比較多,而自我價值實現(xiàn)得越多,自我肯定的成就感也就越多,這樣就能擁有一個好的心情,形成一個良性循環(huán)。相反,一個心情陰暗的人悲觀、抑郁,整天愁眉苦臉地面對生活,不管做什么事都不積極,甚至錯誤百出,那么他的自我價值就會實現(xiàn)得越來越少,自我否定的因素就會增加,使心情更加消極抑郁,成了一個惡性循環(huán)。由此可見()。
題型:單項選擇題
形成體質差異的原因()。
題型:多項選擇題
精神分析療法不適用的癥狀是()
題型:單項選擇題
避免()是個體人格建構的重要課題。
題型:多項選擇題
過分依賴他人的評價來認識自己,就會形成不恰當?shù)淖晕腋拍?,還會影響到自己的行為方式。
題型:判斷題
心理因素引起的挫折不包括()
題型:單項選擇題
學會對別人說“不”的方法有()
題型:多項選擇題
心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣,隨時都可能發(fā)生。
題型:判斷題