多項(xiàng)選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論和現(xiàn)代動(dòng)機(jī)心理學(xué)的研究，兒童第三層次的需要即社會(huì)性與自我發(fā)展的需要，這一層次包括三種需要，分別是（）

A.身體活動(dòng)的需要
B.社會(huì)性交往的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.尊敬（認(rèn)可）的需要
E.認(rèn)知水平的需要


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1.多項(xiàng)選擇題角色游戲的基本結(jié)構(gòu)包括（）

A.角色的扮演即以人代人
B.對(duì)物品的假想即以物代物
C.對(duì)游戲動(dòng)作和情景的假想
D.內(nèi)部規(guī)則
E.明確的游戲任務(wù)

2.多項(xiàng)選擇題為小班兒童選擇的玩具，正確的說(shuō)法是（）

A.玩具的種類(lèi)可以少一些，但是每一種玩具的數(shù)量一定要充足
B.玩具的種類(lèi)應(yīng)該多一些，但是每一種玩具的數(shù)量可以少一些
C.應(yīng)以成型的形象玩具為主
D.應(yīng)提供發(fā)展抽象思維的智力活動(dòng)成分較多的玩具，如象棋、拼板
E.多設(shè)未成型的材料即非專(zhuān)門(mén)化玩具

3.多項(xiàng)選擇題場(chǎng)地對(duì)兒童游戲的影響主要體現(xiàn)在（）

A.場(chǎng)地的空間密度
B.場(chǎng)地的地點(diǎn)（戶(hù)內(nèi)或戶(hù)外）
C.場(chǎng)地的結(jié)構(gòu)特征
D.游戲設(shè)備在游戲場(chǎng)地中的位置
E.場(chǎng)地的豪華程度

4.多項(xiàng)選擇題以下學(xué)說(shuō)中，堅(jiān)持游戲的生物性本質(zhì)觀的有（）

A.游戲的剩余精力說(shuō)
B.游戲復(fù)演論
C.游戲成熟說(shuō)
D.精神分析學(xué)派
E.游戲的主體性活動(dòng)說(shuō)

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于游戲與教學(xué)的關(guān)系，正確的描述是（）

A.是現(xiàn)代學(xué)前教育實(shí)踐的兩種重要手段，兩者有密切的聯(lián)系
B.游戲的功能可以由教學(xué)來(lái)替代
C.教學(xué)的功能可以由游戲來(lái)替代
D.游戲與教學(xué)相互獨(dú)立，沒(méi)有任何聯(lián)系