單項選擇題根據(jù)動機的歸因理論，在“能力高低”、“努力程度”和“任務(wù)難度”三種因素中，屬于內(nèi)部可控制的因素是（）
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難度
D.以上均不是
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1.單項選擇題（）認為“教育就是塑造行為”，在教學(xué)中提出程序教學(xué)思想。
A.桑代克
B.斯金納
C.班杜拉
D.皮亞杰
2.單項選擇題對客觀事物進行判斷時，傾向于利用自己內(nèi)在的參照（主體感覺），不易受到外來因素的影響和干擾的認知方式屬于（）
A.場獨立型
B.場依存型
C.沖動型
D.沉思型
3.單項選擇題學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍，并帶有積極情緒色彩的成分是（）。
A.學(xué)習(xí)需要
B.認知興趣
C.學(xué)習(xí)目的
D.學(xué)習(xí)理想
4.單項選擇題離下課還有10分鐘，這時候一些學(xué)生的注意力開始渙散，老師說：“如果大家認真聽課，我就免去今天的額外作業(yè)”。學(xué)生開始認真聽課了。老師采取的措施是（）
A.正強化
B.負強化
C.懲罰
D.消退
5.多項選擇題下列屬于動作技能的活動是（）。
A、搖頭
B、吞咽食物
C、寫毛筆字
D、系鞋帶
最新試題
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項選擇題
測量情感目標(biāo)是否達到和認知目標(biāo)是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題