單項選擇題()認為“一個人的智力和他的抽象思維能力成正比”。
A、比納
B、斯滕伯格
C、皮亞杰
D、推孟
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1.單項選擇題中學(xué)生智力的核心成分是()。
A、語言能力
B、行為能力
C、思維能力
D、反應(yīng)能力
2.單項選擇題建立個人同一性的年齡階段是()。
A、20~24歲
B、12~20歲
C、4~6歲
D、6~12歲
3.單項選擇題埃里克森認為,人格發(fā)展的()的階段即20~24歲時人們解決婚姻問題和過早期家庭生活的時期,表現(xiàn)為友愛親密對孤僻疏離。
A、學(xué)習(xí)信任
B、發(fā)展主動性
C、變得勤奮
D、承擔(dān)社會義務(wù)
E、達到完善
4.單項選擇題一個人開始獨立決定自己的生活道路,走向獨立生活的時期是()。
A、青年初期
B、少年期
C、青年中期
D、中年期
5.單項選擇題中學(xué)生的思想比較敏感,精神病發(fā)病的高峰階段是()。
A、幼兒期
B、童年期
C、少年期
D、青春期
E、成年期
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
題型:判斷題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
題型:單項選擇題
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
題型:單項選擇題
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
人本主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
測量情感目標(biāo)是否達到和認知目標(biāo)是否達到是一樣的。()
題型:判斷題