多項選擇題按照心理調控的水平可以將心理自我調控分為()。
A、整體抽象型
B、局部具體型
C、任務導向型
D、導向型
E、自由開放型
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1.多項選擇題下列屬于心理自我調控的形式的是()。
A、專一型
B、等級秩序型
C、多頭并進型
D、隨意無拘型
E、獨立型
2.單項選擇題人們在信息加工過程中傾向于依賴內在參照或內部感知線索作為指導的認知方式是()。
A、場獨立型
B、場依存型
C、輻合型
D、發(fā)散型
3.單項選擇題下列屬于場獨立性者認知方式的特點的是()。
A、偏愛人文、社會科學
B、學習欠主動
C、喜歡抽象思維
D、善于察言觀色
4.多項選擇題學校組織方面的改革包括()。
A、分校
B、分班
C、班內分組
D、跳級
E、留級
5.單項選擇題按照一定的社會教育目標,有計劃,有步驟地對青少年學生施加影響的教育是()。
A、家庭教育
B、學校教育
C、同輩群體教育
D、自身教育
最新試題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。()
題型:判斷題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
教育心理學的理論建設時期是在()。
題型:單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題