A.情感成分和認(rèn)知成分
B.情感成分和意識(shí)成分
C.情感成分和意志成分
D.意志成分和認(rèn)知成分
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、生理自我
B、社會(huì)自我
C、心理自我
D、家庭自我
A、控制
B、基本看法
C、改造
D、意識(shí)
A、重復(fù)
B、獨(dú)白
C、集體獨(dú)白
D、重復(fù)獨(dú)白
E、強(qiáng)調(diào)
A、專制型
B、放縱型
C、民主型
D、集體型
A.哈伯特·賽倫
B.赫爾曼·威特金
C.杰羅姆·卡根
D.戈登·帕斯克
E.斯滕伯格
最新試題
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為()
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題,這是操作評(píng)定方法。()
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采取()。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是()。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()