單項選擇題（）學派認為人的心理問題是后天學習的結果。
A.精神分析；
B.行為理論；
C.人本理論；
D.認知理論
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1.單項選擇題人的心理與生理、精神和身體、機體內外環(huán)境是一個完整統(tǒng)一的整體，這一觀點被稱為（）。
A.生物、心理、社會醫(yī)學模式；
B.生物醫(yī)學模式；
C.心理、社會模式；
D.心理醫(yī)學模式。
2.單項選擇題人們在認識自然和改造自然的活動中，所有與有意識地克服困難相聯系的決斷和堅持等心理活動統(tǒng)稱為（）。
A.認識過程；
B.情感過程；
C.意志過程；
D.知、情、意的過程。
3.單項選擇題人腦對客觀現實的反映是（）。
A.一對一的“鏡像”反映；
B.個人的主觀反映；
C.人在社會生活實踐中積極能動的映像；
D.對客觀現實準確無誤的反映。
4.單項選擇題大學生心理健康教育的主要途徑是（）。
A.教集體育
B.咨詢
C.開設相關課程
D.個別教育
5.單項選擇題心理素質中的“素質”是（）。
A.廣義上講；
B.狹義上講；
C.綜合上講；
D.潛能上講
最新試題
挫折認知是產生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構成挫折的情境對另外的人不一定構成挫折。
題型：判斷題
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問題并不是個體的錯，而是家庭的錯，因此不能也無法改變個體的現狀。
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中學的課程內容屬于多層次的知識，大學的課程內容屬于單層次的知識。
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大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異，處理彼此的矛盾。
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聽學術講座、參加第二課堂活動和社會調查是大學生獲取知識的主要途徑。
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對于大學生來說，塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
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超越自我就是超越現實自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
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第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產生定向作用。
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新生剛進入大學，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學，熟悉學校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學會思考，學會調整自己，改變自己，發(fā)展自己。
題型：判斷題
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
題型：判斷題