學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

對于群體極化效應，應當（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）