單項選擇題完成難度作業(yè)時，最佳動機激起水平應（）
A.偏低
B.中等
C.偏高
D.不確定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教師對學生公開表揚可以對其他同學起到（）
A、正強化作用
B、負強化作用
C、替代強化作用
D、自我強化作用
2.單項選擇題有些學生說，如果父母少一點嘮叨，或者學校少一點討厭的考試，他們會更樂意學習，這一現(xiàn)象的心理實質是（）
A、正強化
B、負強化
C、懲罰
D、消退
3.單項選擇題個體把成功或失敗歸時于努力（任務難度、運氣、能力），這分別屬于（）
A、穩(wěn)定的內部歸因
B、不穩(wěn)定的內部歸因
C、穩(wěn)定的外部歸因
D、不穩(wěn)定的外部歸因
4.單項選擇題體要求理解事物、掌握知識，系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要，稱為（）
A、認知的內驅力
B、自我提高的內驅力
C、附屬的內驅力
D、避免失敗的內驅力
5.問答題簡述意義學習的條件。
最新試題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
經過一段時間的學習，學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題