A.引導學生對自己進行客觀全面的認知 B.對成敗進行正確的歸因 C.消除非理性觀念 D.用激將法刺激學生,讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力 E.幫助學生不時有成功的體驗
A.基本學習習慣不良多始于小學 B.家長的“陪讀”會造成孩子在學習上對家長的依賴 C.不良學習習慣的扭轉(zhuǎn)和改變不是很難的事。 D.行為強化技術(shù)是改變不良學習習慣的一項重要技術(shù)。 E.學習習慣的改變和確立要趨熱打鐵,趁學生有改變的興趣,在最短的時間內(nèi)全面改變學生不良的學習習慣,建立好的學習習慣
A.學習習慣和方法不良 B.學習動力缺失 C.學業(yè)壓力和考試焦慮 D.親子關(guān)系問題 E.學業(yè)不適應