學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

人本主義學習理論認為學習最重要的任務(wù)是學生對知識的信息加工和理解。（）

學習策略最基本的特性是（）。

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。