關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）

如何提高案例研究的信度和效度？（）

按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）

論證過程是一種（）的過程

調(diào)查研究中的實證性原則體現(xiàn)在（）

在我們?nèi)肆Α⑽锪蜁r間條件有限的情況下，選題時應(yīng)選什么樣的問題（）。

教材建設(shè)問題研究屬于（）。

對問卷問題進(jìn)行表述時，要避免使用（）形式。

多重案例研究本質(zhì)上是（）

量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。