(1)問題提出的合理性。 (2)研究方法的恰當性與新穎性。 (3)研究結果的可靠性。 (4)討論與結論的科學性。
(1)教育科學研究的目標評價。 (2)教育科學研究的過程評價。 (3)教育科學研究的結果評價。