A.這時(shí)候，光亮的//不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我//自己也成了光亮的了。（《海上日出》）
B.她//死了，在舊年的//大年夜凍//死了。（《賣火柴的小女孩》）
C.后來(lái)，老鼠//見(jiàn)貓就逃，貓見(jiàn)老鼠//就抓。（《貓和老鼠》）
D.貓一下全明白了，瞪圓雙眼//大聲說(shuō)：“是你給吃見(jiàn)底了？”（《貓和老鼠》）
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在2021年10月27日，教育部發(fā)布《教育部組織專家遴選推薦一批幼兒圖畫(huà)書(shū)》的文章。這次教育部的推薦書(shū)單，說(shuō)法正確的是（）。
幼兒文學(xué)也叫學(xué)前兒童文學(xué)，是以3-6歲的學(xué)前兒童為接受對(duì)象的文學(xué)。被認(rèn)為是（）。
圖畫(huà)書(shū)的封面“讀”不出下列哪個(gè)信息？（）
“一棵蒲公英，一群小傘兵。風(fēng)兒吹，飄哇飄，一落落在青草坪。陽(yáng)光照，雨水淋，長(zhǎng)出一片蒲公英。”對(duì)這首兒歌的描述不正確的是（）
下列選項(xiàng)屬于知識(shí)性兒歌的是（）。
高士其的作品《我們的土壤》屬于（）文體。
優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，最善于用淺切的語(yǔ)言表達(dá)童年的美好和快樂(lè)、童年的苦惱和憂愁，童年的堅(jiān)持和成長(zhǎng)。
幼兒文學(xué)是關(guān)于語(yǔ)言的藝術(shù)。在幼兒文學(xué)中傳遞生活知識(shí)和科學(xué)知識(shí)違背了其文學(xué)性。
兒童文學(xué)與原始文學(xué)、民間文學(xué)一樣，都具有一種（）
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