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A.選擇研究對象
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下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為()概念,即組成量表的各個層面的()程度如何(Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度);外在信度指不同()測量時,量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在;2.雙重;3.單一;4.多重;5.外在一致性;6.內(nèi)在一致性;7.可信;8.時間;9.地點;10.調(diào)查對象
研究報告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()
從男生占2/5的學(xué)校中隨機抽取6個學(xué)生,問最多抽到兩個男生的概率是()
問卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進行問題的具體設(shè)計包括以下哪些方法()。
“寫文要立論,著書要立說”,這是要求教育研究成果()。
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
量表就是由一系列觀測變量(指標(biāo)或題項)構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
如何提高案例研究的信度和效度?()
論證過程是一種()的過程